【新太阳城】《桥梁工程》是新太阳城(中国)官方网站修建与土木匠程学院土木匠程专业的一门次要专业课程（学科及偏向性课程），由高婧副传授主讲。该课程当选新太阳城(中国)官方网站2019 年“课程思政”建立方案，次要教学种种范例桥梁的力学举动、结构设计及其盘算原理和施工办法。高婧教师运用“翻转讲堂”，案例式、专题式等多元讲授法，将代价引领与专业知识教授相交融，在养成工程头脑，启示工程伶俐的同时，唤起先生心田深处对社会责任和迷信精力的敬畏感，经过正反两面的“工程案例”，协助先生意会遵照专业标准的极度紧张性，在对桥梁大家代表作的剖析品鉴中，引导先生厚植“敬业、精益、专注、创新”的“大国工匠精力”。
高婧教师教学《桥梁工程》
“熟习的生疏”：让先生知桥爱桥
大概专业使然，高婧教师对桥深深地着迷，行走天下，她眼中的景色总是聚焦千姿百态的大桥小桥，走一起，拍一起，终极，桥的丽影都市被她带入讲堂。桥是今后岸到此岸，从已知到未知的超过，她之以是爱桥，实在是由于“站在桥上，你不属于此岸，也不属于彼岸，你只属于本人。”
带先生实地观察
这些在数据、布局、技能之外的情绪体验，促使高婧把一门工科专业课，讲出了“诗与远方”的意味。《桥梁工程》讲课的工具是土木匠程专业大三先生，这个阶段的先生们曾经掌握了力学、数学以及一些专业底子知识，怎样把知识点恰到好处[qià dào hǎo chù]地融入桥梁工程的讲授中，用专业言语深化浅出地阐释、解读桥梁，这必要投入少量的工夫与心血。2019年，高婧到场青年教员夏令营听朱水涌传授教学《怎样上好一堂课》，朱教师一句“熟习的生疏”，一下子让她明确了这些年本人苦苦探索着的讲课“本领”。桥是到处可见的一样平常景色，《桥梁工程》带给先生的正是“熟习的生疏”，高婧在开课前，会以“我和桥”为题，启示同砚写一座印象最深的桥，这项被称为“桥梁工程专业独一次和盘算、力学剖析有关的作业”令先生们才情涌动，有人写乡愁，有人写空想，另有人竟然写了一首诗，同砚们在如许的思索中创建人与桥的超等链接，加深对专业内在的了解。2017级梁平同砚写到：“我在上大学曩昔见到桥梁时都是枯燥乏味[kū zào fá wèi]的，但直到真正打仗到桥梁专业时，才明确建一座桥有很多学问。从立项选址到施工建成以致前面的运营办理，都有着许很多多专业知识。我与桥梁在此前大概并没有擦出火花，但在之后的学习生存以致事情中，我敢一定凯发之间肯定会有剧烈的碰撞，大概会发生一些奥妙的化学反响。凯发会一同发展，相互勉励，凯发之间的故事虽早已开端，但凯发之间干系的深化从这门课《桥梁工程》开端。”
同砚们对桥的理性了解既新鲜又鲜活，为高婧的讲堂注入更丰厚的育人元素。高婧深信，教书育人是大学讲堂的实质，代价引领与专业知识教授原本便是融为一体、无机联合的，但把思政要素融入专业讲授内容，做到“盐溶于汤”并非易事，既要完成讲授目的还要做到“润物细无声”，这就必要教员课前“显性”备课，讲堂“隐性”教学，包管专业内容的教学深度广度不打扣头，还能得当延伸讲堂空间，付与专业内容新的代价内在。高婧说，一座桥包罗了上部布局与下部布局，凯发看到的每每便是上部布局，叹息于力与美的完善联合，这就比如是作为一名专业人才的技能程度，他所掌握的桥梁及土木匠程知识和布局剖析才能，但桥梁的下部布局，分外是底子倒是隐蔽起来的，关于一名专业人才来讲，这些隐性技艺不光包罗了言语笔墨阅读和写作的本事，另有勤劳事情、勤劳学习、谦善待人的头脑品行。这便是课程的代价引领和专业知识之间的干系。
案例启示：厚植家国情怀与责任继承
厦漳跨海大桥现场观察
在报告我国桥梁工程的开展时，高婧注意围绕国度的开展战略目的，联合“一带一起”的建立效果，从桥梁工程的开展及其特性讲起，让先生理解本学科的源远流长和胸无点墨[xiōng wú diǎn mò]，用工程自己的魅力吸引先生。她以典范的良好工程案例，比方赵州桥、港珠澳跨海大桥等为载体，展示桥梁建立的汗青传承和最新技能停顿，剖析其迷信原理和工程伶俐，引发先生的学习兴味和专业自大感，开端创建工程头脑和创新认识，从而将团体开展和完成“中国梦”严密联系起来。
而工程灾祸和变乱是工程教诲中不行逃避的题目，高婧把桥梁变乱案例引入讲堂，用专业知识来剖析，报告质量分歧格的工程给人民生命和产业带来的严峻侵害，让先生开端创建责恣意识和职业品德感。比方在讲堂上播放塔科马大桥坍毁的视频，简介其坍毁的次要缘故原由，她还让先生本人选择一座桥，以课程论文的方法剖析桥梁工程垮塌变乱的缘故原由，同砚们经过查阅材料，理解变乱概况，总结出桥梁变乱除天灾外，次要是人为要素如认知不敷、设计施工缺陷、办理养护不周等，凄惨的案例警觉着这些将来的桥梁工程师们，肯定要遵照专业标准，以高度的责任感来完成桥梁建立，确保桥梁质量宁静。
把大家请进讲堂，把讲堂搬到桥上
徐恭义大家带先生实地观察洋泗港桥
“我要制作保存永世的桥梁”，2019年6月，天下工程设计大家、中国悬索桥闻名专家徐恭义应邀离开高婧的讲堂，与同砚泛论交换，并以这段古罗马碑文与同砚们互勉。徐恭义大家从桥梁工程设计理念，工程设计领会感悟，分享了从业三十年的桥梁人生，生动归纳了一个大国工匠的发展史，他说，制作一座大桥不但仅依托知识和迷信技能，还要有永不保持的耐烦和临危不惧[lín wēi bú jù]的勇气。
分外难过的是徐恭义大家还亲身率领先生登上由本人担当总设计师的中国首座公铁两用悬索桥——五峰山长江大桥和中国最大跨径悬索桥——武汉洋泗港长江大桥举行实地观察。亲眼见证今世桥梁大家发明的中国桥梁新记录，同砚们无不深感震撼：“洋泗港桥和五峰山桥不但代表了中国桥梁先辈程度，更是中国国度综合国力的表现，那种民族自大感油但是生。”
典范的力气是无量的，在举行专业选择时，2017级的侯玉兵关于选择房建照旧桥梁曾有过纠结，但“受害于徐恭义大家的讲座和港珠澳大桥的建成，关于将来从事的奇迹愈加明白，选择了桥梁工程”。
理论出真知，高婧教师也常常把讲堂搬到桥上，使用节沐日，率领先生走桥、看桥、测桥，从最原始的踏步桥到古代大跨度桥梁，感觉桥梁力与美的准确组合，体验桥梁修建人文精力的内在，首创天下筏形底子的洛阳桥、以长度长、工程大而出名的安平桥以及石梁重达200余吨的漳州江东桥，都留下了师生们的脚印，这些桥梁代表了谁人期间人们的生存豪情和降服天然的才能，是伶俐和发明的一座座丰碑。有一年，讲到木拱桥时，同砚们对那些设计严谨结构精良的木拱布局发生了浓重的兴味，纷繁惊奇于中国昔人的伶俐，想理解这种短木布局在事先是怎样办理大跨度桥梁这个技能困难，高婧教师爽性带先生背上仪器翻山越岭[fān shān yuè lǐng]，离开闽北及浙南地域，实地丈量木拱桥布局，在青山绿水斗拱飞梁之间，体悟中国桥梁文明之深远精华。2009级的温敏韬同砚很好地将这些调研效果用数学言语举行了阐释，以此作为辅修专业—数学专业的结业论文。结业后如愿成为桥梁工程师，并到场多项大型桥梁工程项目。
十年磨一剑，架桥育英才，这门《桥梁工程》高婧教师一讲便是十年。在传道授业解惑的耕作中，这门课渐渐架起一座“连心桥”，毗连先生和她的空想。现在，站在桥上，放眼望去，先生便是她心中最美的景色。
(文/图 修建与土木匠程学院)
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