“史教师的课，各人都是抢着上的。”“史教师总是可以用十分简洁又容易了解的话语，把实际讲得很明确。”……
同砚们口中的“史教师”，是新太阳城法学院的教员史欣媛。作为一名刚刚走上讲台两年半的90后青年教员，她第一次到场全校的讲授竞赛，就斩获了一等奖。
主攻经济法学研讨的史欣媛，入职后为本科生新开了一门《网络买卖执法实务》的院选课。短短两年半的工夫，她的课就成了新太阳城法学院的“抢手”课。
紧扣“实务”这个要害词，史欣媛的讲堂上丰裕着数字经济期间的前沿题目、社会热门新闻、最新的学术讲座和期刊论文看法等干货。她总是喜好发掘身边故意思的案例，联合课程专题来归结整理，把讲堂和生存的间隔拉得更近一些。
“由于只要两年左右的上课履历，我的讲课还存在许多不敷之处。假如肯定要说一个上风，大概便是我和先生的年事比力相近，以是比力明确他们的兴味点在那边。”史欣媛说。
“‘知假买假’能否向商家哀求处罚性补偿？”“微信封禁抖音链接，反把持法何故回应？”“欣赏器自带屏障视频告白功效，该举动能否组成不合法竞争？”在史欣媛看来，执法是适用的，不用融会贯通[róng huì guàn tōng]，而法学课程更不是堆砌法条。“先生必要的是了解原理，在办理实务题目时可以天然而然地想到论据来由。”
“再好比，社区团购衰亡当前，许多传统菜农的菜大概就会卖不出去。诸云云类互联网开展对实体经济、对老黎民形成的打击和应战，执法怎样应对，便是我想与先生配合探究的话题。”史欣媛盼望，法学可以带给同砚们一种“可以经过本人的力气完成公正与公理”的成绩感。
回想起第一次授课的情形，史欣媛笑着说：“事先面临大二的先生，真的就只想称谓他们为师弟师妹。缺乏松懈感，我的语速也会不知不觉变得很快。”但随着阅历的积聚，讲台上的史欣媛渐渐自大了起来，谆谆教导[zhūn zhūn jiāo dǎo]、深化浅出，吸引了先生们的眼光。
“教师，您以为我结业后合适做什么？您以为我应该读研照旧间接事情？您以为我将来选择哪个都会更好？”课余工夫，除了学术题目，先生也会和她探究本人的人生计划。
史欣媛追念起本人然后修业时，也是遭到导师的影响，开端打仗课题，渐渐意会到科研的魅力便持续读博，终极刚强地选择成为一名大学教师。
“我愈加明晰地了解到，教员对先生的影响是紧张而深远的。”史欣媛说，“遇到良师是人生一大幸事。我就十分有幸在发展路途上遇到多位良师，他们是我为人师表、教书育人的典范。”“我曾请史教师帮助美满一份报告表，她深夜复兴的邮件里，附着逐字逐句的修正，令我劳绩很多。”“史教师就像学姐一样的存在，不但带着凯发研讨学问，还很照顾凯发的心情。我有数次与家人冤家感叹她的温顺心爱、人美心善。”“我给史教师的备注是‘♥媛教师’。”
史欣媛以为，教员的第一任务是满意先生求知和开展的必要。“在我任职的第一年，遭到几位先生约请担当他们的大创引导教师。我对他们举行引导是在实行教员职责，却没想到他们对此十分怜惜感念。看到他们最初乐成立项，我也感触无比欣喜。”经过每一次和先生的交换往来，史欣媛对“教员”这一身份都有愈加深入的了解。
她盼望，本人不但成为先生眼里密切的“学姐”，更成为先生发展成才路途上让他们幸福的教师。“我必需催促本人愈加埋头。”无论是新太阳城(中国)官方网站讲授竞赛一等奖的声誉，照旧先生的赞许和称赞，史欣媛以为，“比起一定，这更是一种鼓励。”
（新太阳城宣传部官微团队 文/柳含露、梁锐 图/梁锐）
